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| Fuente de la imagen: archivo propio |
He estado rehojeando el texto de Teresa Serafini “Cómo se estudia. La organización del trabajo intelectual”[1], que me regalaron para ver si orientaba mis capacidades. El libro trata algunas técnicas para adquirir un buen método de estudio. La primera parte, dirigida a los estudiantes, da consejos operativos sobre diversos aspectos del estudio: la planificación, la lectura, el subrayado, los apuntes, la investigación y la exposición. La segunda parte, dirigida a los docentes, explica cómo programar la didáctica de los métodos de estudio, determina el estilo de aprendizaje de los estudiantes y afrontar el trabajo en clase.
La tercera parte utiliza los modelos de la ciencia cognitiva y de la inteligencia artificial para explicar los procesos básicos del estudio: la memorización, la representación de las informaciones, la comprensión y la solución de problemas[2]. También, la autora intenta responder a cuestiones tales como ¿Qué debe hacer el docente para motivar a sus alumnos? o ¿Cómo compaginar el estudio con el ocio? Parte de este texto también se ha editado en el Sitio de Manuel, bajo el título ¿Cómo compaginar el estudio con el ocio? Fuente de la imagen: archivo propio.
La tercera parte utiliza los modelos de la ciencia cognitiva y de la inteligencia artificial para explicar los procesos básicos del estudio: la memorización, la representación de las informaciones, la comprensión y la solución de problemas[2]. También, la autora intenta responder a cuestiones tales como ¿Qué debe hacer el docente para motivar a sus alumnos? o ¿Cómo compaginar el estudio con el ocio? Parte de este texto también se ha editado en el Sitio de Manuel, bajo el título ¿Cómo compaginar el estudio con el ocio? Fuente de la imagen: archivo propio.
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[1] María Teresa Serafini “Cómo se estudia. La organización del trabajo intelectual. Editorial Círculo de Lectores. 1997.
[2] Esta parte está dedicada a estudiantes, a docentes y a todos los que quieran profundizar en los mecanismos básicos del estudio.